杭州市召开公办初中提质强校行动工作推进会

　　2020年3月，市教育局出台了《杭州市公办初中提质强校行动实施方案》，明确实施八项行动提升公办初中的办学水平。这一年半实施下来，提质强校的效果如何，是大家最关心的。

　　11月23日，全市公办初中提质强校行动工作推进会在丁兰实验中学举行，全市55所首批试点学校校长悉数到场，各区公办初中校长代表也一起参与，共同探讨提质强校的经验与做法。

　　用“脚”投票 越来越多家长选择公办初中

　　今年民办初中招生，主城区平均报名录取比2.50∶1，比去年2.62∶1有所下降，和前年的4.36∶1相比，降温明显。

　　从这组数据中也可看出一个现象：越来越多的家长，选择家门口的公办初中。家长用脚投票，说明公办初中的口碑在回暖，办学质量在提升。

　　这一年半以来，市教育局出台多项举措，助力公办初中提质强校。比如选拔认定了首批试点55所学校，通过组织实施一批课改项目，推广一批可复制的办学经验;组织首批试点学校校长培训班，并组织专家帮助学校定制发展“一校一方案”;成立首批试点校“高坚联盟”，共享学校提质强校行动进展情况;举办试点学校教师说课比赛、作业设计评比等活动，提升公办教师素养等。

　　“未来，杭州市对公办初中提质强校行动的探索，将步入深水区，将有一系列政策来支持。”市教育局相关负责人介绍，接下来会对公办初中加大经费投入，从硬件和软件上改善办学条件。同时将探索建设公办初中课程改革基地，通过课题立项的形式，引领公办初中发展。此外，还将组织公办初中校长、教师“大比武”，在比赛中就教育办学理念、学校课程建设进行思维碰撞，争取碰出更多的火花。为了更好地促进优质教育均衡，还将进一步推进名校集团化，推动核心城区优质教育资源向九大星城辐射。

　　“有了一系列利好政策的支持，我们公办初中更要潜心修炼内功，我对未来充满信心！”一位公办校长说。

　　聚焦课堂改革成为提质强校重要抓手

　　现场，多位校长进行了提质强校的经验分享。

　　“作为一所城郊接合部的普通公办初中，学校和一些老牌名校相比有一定的差距。”丁兰实验中学校长赵骎介绍，近些年学校为了提质强校做了一系列改革。一方面转变课堂设计观念和作业观念。让课堂的每一分钟，都需要孩子动脑，杜绝布置机械性操练的作业，提升作业质量，同时也减轻学生负担。另一方面，改变教师的教学行为。“学校有一批老教师，教学经验丰富。经验是一种优势，但有时也容易把教育理念固化。为此我们提倡用信息技术倒逼教师革新教育理念。”赵骎说，学校开设了100堂智慧教育的示范课，让全校老师来观摩学习，渐渐地全校所有老师都能活用信息技术服务于课堂，大大提高了教学效率。这样的改革实施一年后，初三毕业生的重高率提升了10%，而小升初的留生率也从几年前的80%左右，上升到近95%。

　　这些年，景成实验学校一直专注于办一所有品质的公办学校。对于学校来说，最主要的阵地还是课堂教学。校长曹纺平介绍，作为中国教育科学研究院“差异教学”研究项目推广学校，景成实验逐步构建了由“回应式”课堂、“选择性”作业和“精准化”辅导三个板块组成的教学新样态，让学生成为课堂的主人，并且以有梯度的、形式多样的作业来减轻学生学业负担，同时利用信息技术、多维学习空间，对学生进行精准辅导。

　　“双减”背景下，如何提质强校也成了各公办初中校长思考的新命题。惠兴中学校长王超介绍，“双减”后，需要加强学生的自主学习能力，学校正在“双箭齐发”——分年级、分阶段地培养与引导自主学习能力;组织丰富、有趣的校园学习活动，填补校外教育撤出后的需求空白，推进学习品质与生活质量共进。

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